Дмитрий Рунцо, репетитор французского и английского языков

Преподаватель французского и английского языков

Репетитор франзузского языка Дмитрий Рунцо

Стаж моей работы преподавателем и репетитором – 24 года. Образование – Минский государственный лингвистический университет и Республиканский институт высшей школы (менеджер-экономист в сфере образования).

Преподавал в вузах (в том числе будущим преподавателям), на курсах и в качестве репетитора. Сейчас как репетитор занимаюсь с учениками онлайн, в основном по Skype.

По Skype могу обучать индивидуально или работать с мини-группой из двух и более учащихся.

За 24 года мной обучено более 1 500 человек. За это время я отобрал работающие способы-«фишки», многократно их проверил и протестировал на практике. Применяю метод интеллект-карт. Моя методика основана на развитии коммуникационных навыков – чтобы язык стал средством эффективного общения, обмена информацией и ее получения.

Постоянно готовлю к международным тестам на знание французского языка DELF-DALF, TCF, TCFQ, TEFaQ (для работы, иммиграции в Канаду, учебы во Франции, натурализации, замуж-жениться и т.п.).

Обучаю как с полного нуля, так и для каких-то специальных задач: устроиться на работу, поступить во французский ВУЗ и т.п. Занимаюсь со школьниками и студентами — чтобы догнать и обогнать программу; готовлю к ЦТ.

Всегда обучаюсь сам (сейчас пишу кандидатскую диссертацию и учусь в зарубежном ВУЗе); посещаю страны преподаваемых языков.

Почему я предпочитаю Skype

Онлайн-обучение, будто уроки по скайпу, вебинары, или иные способы онлайн-взаимодействия позволяют современному мобильному человеку непрерывно обучаться, в том числе и иностранным языкам. Учебный процесс не зависит уже от расстояний, что экономит время и расходы на транспорт.

К тому же, сегодня интернет-пространство предоставляет намного более широкий выбор материалов, чем бумажные издания. И обучаемый, и преподаватель или репетитор могут проявлять креативный талант и создавать учебные материалы, решать задачи, связанные с максимальным погружением в виртуальную языковую среду. Например, можно увидеть в реальном времени Париж с разных точек обзора, посмотреть через веб-камеры различные регионы мира, совершить виртуальную экскурсию по замку или музею, освоить онлайн аэропорт прилета и уверенно потом там передвигаться.

Почему я выбрал французский

В детстве я, как многие мои сверстники, я зачитывался французской литературой. Сначала это был «Таинственый остров» Жюля Верна (L’île mystérieuse), затем – «Три мушкетера» Александра Дюма (Les trois mousquetaires). И, как всем мальчишкам, читающим подобные произведения, мне хотелось путешествовать, мечталось о дальних неизведанных краях, о чести, о дружбе, о героических подвигах. Наверное, это повлияло на мой выбор учить язык, а потом работать, преподавать иностранные языки и в частности – французский язык.

Самое большое удовольствие для меня – видеть, что человек еще вчера не знал ни одного французского звука и даже опасался языка, а сегодня относительно свободно понимает французскую речь и может ее использовать в своих коммуникативных целях.

Прикасаясь к другим культурам, мы получаем их, аккумулированный в языке тысячелетиями, опыт. Нужно только уметь распознать этот опыт и взять для себя нужное и полезное.

Французский язык, с силу своей определенной структурированности и точности помогает изучающему его внутренне и внешне собраться, быть более точным, корректным, вежливым. Не зря он долгое время, да и зачастую сейчас, остается языком дипломатии.

Как пройти весь путь изучения французского, да и любого другого языка? По ссылке — несколько советов, пропущенных через мой опыт учащегося, а потом и педагога.